archief:concepten:tkprogramma:4.14onderwijs
Verschillen
Dit geeft de verschillen weer tussen de geselecteerde revisie en de huidige revisie van de pagina.
Volgende revisie | Vorige revisieVolgende revisieBeide kanten volgende revisie | ||
concepten:tkprogramma:4.14onderwijs [2016/08/24 22:14] – aangemaakt Prutzenberg | concepten:tkprogramma:4.14onderwijs [2016/09/04 15:28] – Jos | ||
---|---|---|---|
Regel 1: | Regel 1: | ||
==== Onderwijs ==== | ==== Onderwijs ==== | ||
- | 1. basisonderwijs | + | Onderwijs is de basis van een informatiesamenleving. Via het onderwijs leren kinderen hoe ze met de informatiesamenleving om kunnen gaan en welke waarde informatie heeft. Gedegen onderwijs helpt kinderen een denkkader te ontwikkelen waarin nieuwe informatie ingepast kan worden. Zonder zulk onderwijs is informatie waardeloos. |
- | Een duurzame en gezonde samenleving begint thuis en daarna ook op school. Op de basisschool wordt het begin gemaakt | + | Investeren in onderwijs is dus investeren in de burgers |
- | 2. Voortgezet- en wetenschappelijk | + | * **Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht.** |
+ | Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht. Zonder | ||
- | vóór het internettijdperk werd informatie voornamelijk geordend en gewaardeerd door professionals. In de informatiesamenleving moet iedereen zelf informatie kunnen ordenen en waarderen, | + | * Het recht op onderwijs is leeftijdsonafhankelijk |
+ | * De samenleving verandert steeds sneller waardoor | ||
+ | * Het recht op onderwijs | ||
+ | * Ongeacht in welke omgeving | ||
- | **Onderwijs | + | |
+ | - In de vrije informatiesamenleving ligt er een grote nadruk | ||
+ | - Het op de juiste manier leren omgaan met internet en andere media vormt een belangrijk onderdeel van het basisonderwijs. | ||
+ | - ICT-onderwijs hoort te beginnen op de basisschool, | ||
- | Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht. Iedereen die daarvoor de wil en kunde heeft, moet van elk onderwijsniveau kunnen doorstromen naar een volgend niveau. | + | * **Toetsing van kennis moet los staan van verplichting om lessen te volgen.** |
+ | - Het volgen van lessen | ||
- | **Iedere Nederlander moet over vrije toegang tot informatie en onderwijs beschikken, niet gelimiteerd door zijn/haar cultuur of economische achtergrond.** | + | |
- | + | * **Privacy moet zeker ook in het onderwijs beschermd worden.** | |
- | **Onderwijs over omgaan met informatie.** | + | - Scholen moeten een privacy-beleid of privacyreglement hebben. |
- | + | - Scholen moeten transparant zijn over het gebruik van leerlinggegevens. | |
- | In de vrije informatiesamenleving wordt onderwezen wat informatie is, hoe je er mee omgaat, wat je er mee kan, en wat het verschil is tussen | + | - Het maken van foto's of video's dient altijd met toestemming vooraf |
- | + | - De privacy | |
- | Het volgen | + | - Leerlinggegevens dienen adequaat beveiligd |
- | + | * **Onderwijs(materiaal) en kennis dient in beginsel vrij toegankelijk | |
- | **Les- en leermaterialen moeten zoveel mogelijk vrij en online toegankelijk worden.** | + | |
- | + | * Colleges | |
- | Leermaterialen | + | * Onderwijsomgevingen worden met open source software ontwikkeld. Dit maakt de ontwikkeling van onderwijsomgevingen efficiënter, |
+ | * Scholen mogen leerlingen nooit verplichten tot de aanschaf van een specifiek merk of type hardware. Les- en leermaterialen moeten altijd in een zodanig (vrij) formaat worden aangeboden dat leerlingen dit kunnen gebruiken op het apparaat van hun eigen keuze. | ||
archief/concepten/tkprogramma/4.14onderwijs.txt · Laatst gewijzigd: 2017/09/11 21:23 door KapiteinG