Gebruikershulpmiddelen

Site-hulpmiddelen


archief:concepten:tkprogramma:4.5onderwijswetenschap

Verschillen

Dit geeft de verschillen weer tussen de geselecteerde revisie en de huidige revisie van de pagina.

Link naar deze vergelijking

Volgende revisie
Vorige revisie
concepten:tkprogramma:4.5onderwijswetenschap [2016/09/10 10:37] – aangemaakt en verwerkt volgens de consensus in Loomio. Josarchief:concepten:tkprogramma:4.5onderwijswetenschap [2017/09/11 21:21] (huidige) – ↷ Pagina verplaatst van concepten:tkprogramma:4.5onderwijswetenschap naar archief:concepten:tkprogramma:4.5onderwijswetenschap KapiteinG
Regel 1: Regel 1:
-===== Onderwijs =====+==== Geen edits, wijzigingen worden niet opgeslagen. ====
  
-<del>Onderwijs is de basis van een informatiesamenleving. Via het onderwijs leren kinderen hoe ze met de informatiesamenleving om kunnen gaan en welke waarde informatie heeft. Gedegen onderwijs helpt kinderen een denkkader te ontwikkelen waarin nieuwe informatie ingepast kan worden. Zonder zulk onderwijs is informatie waardeloos.</del>+==== Onderwijs ====
  
-<del>Investeren in onderwijs is dus investeren in de burgers van de toekomst. Er moet meer geld naar onderwijs om ervoor te zorgen dat iedereen die opgroeit in Nederland de (financiëlemogelijkheid heeft om door te kunnen groeien naar het niveau in het onderwijs dat hij/zij aan kan, dat de inhoud van het onderwijs wordt verbeterd en aangepast wordt aan de nieuwe behoeften van de snel veranderende informatiesamenleving en dat docenten een verlichte werkdruk en verbeterde werkomstandigheden krijgen.</del>+Het onderwijs is de basis van onze (informatie)samenleving. Door onderwijs leren kinderen hoe ze kunnen samenleven en informatie, kennis en vaardigheden kunnen vergaren en delen. Gedegen onderwijs helpt kinderen een denkkader te ontwikkelen waarin nieuwe informatie ingepast kan worden. Het leert kinderen de democratische grondbeginselen van onze samenleving. Kinderen kunnen zich zo ontwikkelen tot burgers die kennis hebben en die nadenken over fundamenten van onze samenleving zoals de mensenrechten, de rechtsstaat en de staatsinrichting.
  
-   *+Docenten moeten niet gedemotiveerd worden door bureaucratie zoals regels, procedures en vergaderingen, maar moeten zich kunnen focussen op het onderwijzen van de leerlingen in vakinhoudelijke en maatschappelijke kennis.
  
-**Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht.** +Investeren in onderwijs is investeren in de burgers en de samenleving van de toekomst. Onderwijs is een burgerrecht. Iedereen die opgroeit in Nederland moet de (financiële) mogelijkheid hebben om door te kunnen groeien naar het niveau in het onderwijs dat hij/zij aan kan. Onderwijs moet niet alleen beschikbaar zijn voor jongeren, maar voor iedereen die meer of iets anders wil leren.
-Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht. Zonder onderwijs tot op het niveau dat iemand aankan functioneert een persoon niet optimaal in een informatiesamenleving. Iedereen die daarvoor de kwaliteiten en de wil heeft, moet van elk onderwijsniveau kunnen doorstromen naar een volgend niveau.+
  
-  *+=== Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht. ===
  
-Het recht op onderwijs is leeftijdsonafhankelijk+Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht. Zonder onderwijs tot op het niveau dat iemand aankan functioneert een persoon niet optimaal in een informatiesamenleving. Iedereen die daarvoor de kwaliteiten en de wil heeft, moet van elk onderwijsniveau kunnen doorstromen naar een volgend niveau.
  
-      *+=== Het recht op onderwijs is leeftijdsonafhankelijk ===
  
 De samenleving verandert steeds sneller waardoor het voor burgers steeds vaker nuttig is om, een aanvullende of geheel andere opleiding te gaan volgen in een vakgebied waarin een grotere arbeidsbehoefte is. Ook op latere leeftijd moeten mensen gelijke toegang hebben tot het onderwijs. De samenleving verandert steeds sneller waardoor het voor burgers steeds vaker nuttig is om, een aanvullende of geheel andere opleiding te gaan volgen in een vakgebied waarin een grotere arbeidsbehoefte is. Ook op latere leeftijd moeten mensen gelijke toegang hebben tot het onderwijs.
  
-  * +=== Het recht op onderwijs is statusonafhankelijk ===
- +
-Het recht op onderwijs is statusonafhankelijk +
- +
-      *+
  
 Ongeacht in welke omgeving een burger opgroeit moet hij/zij altijd toegang hebben tot onderwijs om optimaal te kunnen functioneren in de informatiesamenleving. Het recht op onderwijs is dus onafhankelijk van zijn/haar economische en culturele achtergrond. Ongeacht in welke omgeving een burger opgroeit moet hij/zij altijd toegang hebben tot onderwijs om optimaal te kunnen functioneren in de informatiesamenleving. Het recht op onderwijs is dus onafhankelijk van zijn/haar economische en culturele achtergrond.
  
-  *+=== Kinderen worden zo vroeg mogelijk voorbereid op de informatiesamenleving. ===
  
-**Kinderen worden zo vroeg mogelijk voorbereid op de informatiesamenleving.** +Op scholen moeten kinderen worden voorbereid op de toekomst. In de vrije informatiesamenleving ligt er een grote nadruk op alle vormen van informatieDoor automatisering wordt ICT steeds belangrijker en door globalisering en de opkomst van het internet is Engels de wereldwijde tweede taal aan het worden. Om leerlingen hierop voor te bereiden moet op de basisschool worden onderwezen:
-      -+
  
-In de vrije informatiesamenleving ligt er een grote nadruk op alle vormen van informatie. Daarom moet worden onderwezen wat informatie is, hoe je er mee omgaat, wat je er mee kan, en wat het verschil is tussen 'open', 'vertrouwelijke' en 'persoonlijke' informatie.+  * Het op de juiste manier leren omgaan met internet en andere media (mediawijsheid / digitale geletterdheid) 
 +  * Wat het verschil is tussen 'open', 'vertrouwelijke' en 'persoonlijke' informatie. 
 +  * ICT-onderwijs hoort te beginnen op de basisschool, bijvoorbeeld door het geven van basis programmeerlessen. 
 +  * Engels wordt vanaf groep vier op de basisschool gegeven
  
-      -+=== Toetsing van kennis moet los staan van verplichting om lessen te volgen. ===
  
-Het op de juiste manier leren omgaan met internet en andere media vormt een belangrijk onderdeel van het basisonderwijs.+Het volgen van lessen en het toetsen van kennis en vaardigheden zijn twee aparte zaken. Het volgen van lessen moet dus niet verplicht zijn. Lessen moeten als doel hebben de student te ondersteunen, zij dienen niet als aanwezigheidscontrole. Het moet daarom mogelijk zijn om tegen gereduceerd collegegeld examen te doen(extraneus)
  
-      -+=== Leerplicht is geen schoolplicht. ===
  
-ICT-onderwijs hoort te beginnen op de basisschoolbijvoorbeeld door het geven van basis programmeerlessen.+Het moet mogelijk zijn om thuisonderwijs te volgener kunnen veel bijzondere omstandigheden zijn om te kiezen voor thuisonderwijs. Er moet wel toetsing zijn om te garanderen dat het kind op niveau blijft.
  
-  *+=== De (administratieve) werkdruk van docenten wordt verlicht zodat ze meer tijd hebben om voor de klas te kunnen staan. ===
  
-**Toetsing van kennis moet los staan van verplichting om lessen te volgen.** +Leerkrachten zijn nu te veel tijd kwijt aan administratie en deze tijd kunnen ze niet besteden aan onderwijs. De leerkrachten verdienen het vertrouwen dat ze zelf in staat zijn om goed les te geven. \\  \\ De Piratenpartij zou graag zien dat er inspiratie gehaald wordt uit het Finse model. In dit bewezen succesvolle model wordt er een samenwerking tussen universiteiten en lager onderwijs gerealiseerd. Gekwalificeerde leraren krijgen vrijheid om op een wijze die goed bij hen past hun vak uit te oefenen en blijven zo gemotiveerd. De educatie van jonge kinderen is gericht op basis van individuele ontwikkeling en ervaringsgericht leren.
-      -+
  
-Het volgen van lessen en het toetsen van kennis en vaardigheden zijn twee aparte zaken. Het volgen van lessen moet dus niet verplicht zijn. Lessen moeten als doel hebben de student te ondersteunen, zij dienen niet als aanwezigheidscontrole.+=== Privacy moet ook in het onderwijs beschermd worden===
  
-  *+  * Scholen moeten een privacy-beleid en/of privacyreglement hebben. 
 +  * Scholen moeten transparant zijn over het gebruik van leerlinggegevens. 
 +  * Het maken van foto's of video's dient altijd met toestemming vooraf van ouders én kind te gebeuren. 
 +  * De privacy van leerlingen moet altijd gewaarborgd blijven bij het uitwisselen van leerlingdossiers. 
 +  * Leerlinggegevens dienen adequaat beveiligd te zijn.
  
-**De (administratievewerkdruk van docenten wordt verlicht zodat ze meer tijd hebben om voor de klas kunnen staan.** +=== Onderwijs(materiaalen kennis dient in beginsel vrij toegankelijk te zijn===
-  *+
  
-**Privacy moet zeker ook in het onderwijs beschermd worden.** +  Les- en leermaterialen moeten zoveel mogelijk vrij en online toegankelijk worden. Leermaterialen die worden bekostigd door de overheid moeten open ontwikkeld worden en vrij toegankelijk zijn. Op deze manier kan iedereen op de wereld ervan profiteren. 
-      -+  Colleges zijn mede met overheidsgeld betaald. Daarom moet deze kennis zoveel mogelijk online toegankelijk zijn onder een vrije licentie. Het beschikbaar maken van alle colleges biedt studenten flexibiliteit en niet-studenten toegang tot de mede met overheidsgeld betaalde colleges. Het online beschikbaar stellen van colleges maakt het voor studenten bovendien mogelijk vooraf de kwaliteit van een collegereeks of docent te bepalen en colleges bij andere instellingen te volgen. 
 +  Onderwijsomgevingen worden met open source software ontwikkeld. Dit maakt de ontwikkeling van onderwijsomgevingen efficiënter, stimuleert samenwerking tussen onderwijsinstellingen en verhoogt op den duur de kwaliteit van het onderwijs. Iedere onderwijsinstelling in de wereld kan van deze softwareontwikkeling profiteren en helpen deze verder te ontwikkelen. 
 +  * Scholen mogen leerlingen nooit verplichten tot de aanschaf van een specifiek merk of type hardware. Lesen leermaterialen moeten altijd in een zodanig (vrij) formaat worden aangeboden dat leerlingen dit kunnen gebruiken op het apparaat van hun eigen keuze. 
 +  * Scholen dienen ook toegankelijk te zijn met een beperking, uitgangspunt moet zijn om de student zoveel mogelijk tegemoet te komen zoals omschreven in Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte. Tenzij deze een onevenredige belasting vormen. Om te voorkomen dat scholen uit financiele overwegingen weigeren studenten te helpen wordt de bijdrage vanuit de overheid vergroot. Eventuele extra hulpmiddelen tijdens het volgen van een studie worden in bruikleen gegeven of vergoed.
  
-Scholen moeten een privacy-beleid en/of privacyreglement hebben.+=== Wetenschap ===
  
-      -+De wetenschap is een belangrijk onderdeel van een goed functionerende democratie. De kennis en expertise van wetenschappers hoort voor iedereen toegankelijk te zijn. Wetenschap is idealiter onafhankelijk, transparant, kent geen taboes, wordt niet door de politiek gestuurd en dient geen economische belangen.
  
-Scholen moeten transparant zijn over het gebruik van leerlinggegevens. +De rijksbijdrage voor universiteiten wordt steeds kleinerHierdoor wordt wetenschappelijk onderzoek steeds afhankelijker van fondsaanvragen bij de overheid en het bedrijfslevenDit gaat ten koste van de onafhankelijkheid van wetenschappelijk onderzoekDaarnaast bemoeilijkt het fundamenteel onderzoek, wat niet direct tot toepasbare resultaten leidt, maar op lange termijn juist tot grote doorbraken leidtBovendien zijn wetenschappers nu een groot deel van hun tijd kwijt aan het schrijven van fondsaanvragen, terwijl ze deze tijd beter in onderwijs en onderzoek kunnen stekenOm de onafhankelijkheid en kwaliteit van wetenschappelijk onderwijs en onderzoek te waarborgen, moet de rijksbijdrage voor universiteiten vergroot worden.
- +
-      - +
- +
-Het maken van foto's of video's dient altijd met toestemming vooraf van ouders én kind te gebeuren. +
- +
-      - +
- +
-De privacy van leerlingen moet altijd gewaarborgd blijven bij het uitwisselen van leerlingdossiers. +
- +
-      - +
- +
-Leerlinggegevens dienen adequaat beveiligd te zijn. +
- +
-  * +
- +
-**Onderwijs(materiaal) en kennis dient in beginsel vrij toegankelijk te zijn.** +
-      * +
- +
-Les- en leermaterialen moeten zoveel mogelijk vrij en online toegankelijk worden. Leermaterialen die worden bekostigd door de overheid moeten open ontwikkeld worden en vrij toegankelijk zijnOp deze manier kan iedereen op de wereld ervan profiteren. +
- +
-      * +
- +
-Colleges zijn mede met overheidsgeld betaaldDaarom moet deze kennis zoveel mogelijk online toegankelijk zijn onder een vrije licentie. Het beschikbaar maken van alle colleges biedt studenten flexibiliteit en niet-studenten toegang tot de mede met overheidsgeld betaalde colleges. Het online beschikbaar stellen van colleges maakt het voor studenten bovendien mogelijk vooraf de kwaliteit van een collegereeks of docent te bepalen en colleges bij andere instellingen te volgen. +
- +
-      * +
- +
-Onderwijsomgevingen worden met open source software ontwikkeld. Dit maakt de ontwikkeling van onderwijsomgevingen efficiënter, stimuleert samenwerking tussen onderwijsinstellingen en verhoogt op den duur de kwaliteit van het onderwijs. Iedere onderwijsinstelling in de wereld kan van deze softwareontwikkeling profiteren en helpen deze verder te ontwikkelen. +
- +
-      * +
- +
-Scholen mogen leerlingen nooit verplichten tot de aanschaf van een specifiek merk of type hardware. Les- en leermaterialen moeten altijd in een zodanig (vrij) formaat worden aangeboden dat leerlingen dit kunnen gebruiken op het apparaat van hun eigen keuze. +
- +
-=====   Wetenschap    ===== +
- +
-De wetenschap is een belangrijk onderdeel van een goed functionerende democratie. De kennis en expertise van wetenschappers hoort voor iedereen toegankelijk te zijn. Wetenschap is idealiter onafhankelijk, transparant, kent geen taboes, wordt niet door de politiek gestuurd en dient geen economische belangen.+
  
 De onafhankelijkheid van wetenschappers moet boven alle twijfel verheven zijn. Daarom moeten wetenschappers zo transparant mogelijk te werk gaan: De onafhankelijkheid van wetenschappers moet boven alle twijfel verheven zijn. Daarom moeten wetenschappers zo transparant mogelijk te werk gaan:
Regel 103: Regel 70:
   * Alle wetenschappelijke publicaties worden vrij toegankelijk gemaakt (openaccess).   * Alle wetenschappelijke publicaties worden vrij toegankelijk gemaakt (openaccess).
  
-Slechts als wetenschap transparant uitgevoerd wordt, en dus verifieerbaar objectieve informatie bevat, heeft het toegevoegde waarde voor onze samenleving. Een belangrijk voorbeeld hiervan is het gebruik van wetenschap voor evidence based policies, dit principe kan de kwaliteit van de politieke besluitvorming enorm verbeteren. 
- 
-  * **Met publieke middelen gefinancierde wetenschap moet in een open formaat en vrij toegankelijk zijn volgens het open access principe. ** 
 Kennis die mede door publieke financiering tot stand is gekomen op universiteiten en andere instellingen, is open, patent- en auteursrechtvrij en moet kosteloos en vrij toegankelijk zijn volgens het open access principe. Winst-georiënteerd gebruik van deze kennis moet transparant en openbaar zijn. Kennis die mede door publieke financiering tot stand is gekomen op universiteiten en andere instellingen, is open, patent- en auteursrechtvrij en moet kosteloos en vrij toegankelijk zijn volgens het open access principe. Winst-georiënteerd gebruik van deze kennis moet transparant en openbaar zijn.
  
-Door alle wetenschappelijke artikelen open en in een open formaat te publiceren, wordt kennis gemakkelijker gedeeld en wint het aan waarde. Door de ruwe data die nodig zijn om het onderzoek te reproduceren ook te publiceren kunnen wetenschappelijke artikelen beter gecontroleerd worden. Bovendien kunnen de data ook voor ander onderzoek inzetbaar worden gemaakt.+Door alle wetenschappelijke artikelen open en in een open formaat te publiceren, wordt kennis gemakkelijker gedeeld en wint het aan waarde. Door de ruwe data ook te publicerenkunnen wetenschappelijke artikelen beter gecontroleerd worden. Bovendien kunnen de data ook voor ander onderzoek inzetbaar worden gemaakt. Slechts als wetenschap transparant uitgevoerd wordt, en dus verifieerbaar objectieve informatie bevat, heeft het toegevoegde waarde voor onze samenleving. Een belangrijk voorbeeld hiervan is het gebruik van wetenschap voor evidence based policies, dit principe kan de kwaliteit van de politieke besluitvorming enorm verbeteren.
  
-Door de huidige publicatieplicht wordt wetenschap niet bevorderd maar juist gehinderdInzicht in onderzoekswerkzaamheden gaat veel directer en gerichter als al tijdens de werkzaamheden het onderzoeksproces publiekelijk inzichtelijk isHet algemeen belang van onderzoek hoort leidend te zijn en niet de kans dat het onderzoek gepubliceerd en geciteerd wordt.+Wanneer het bedrijfsleven wetenschappelijk onderzoek medefinanciert, is er soms hoge druk om met significante resultaten te komen. Ook doordat wetenschappelijk onderzoek afgerekend wordt op `het aantal publicaties en citaties daarvan, is er een hoge druk om met significante resultaten te komenWanneer een wetenschappelijke studie wordt uitgevoerd, dienen daarom vooraf de gebruikte methode en gebruikte toetsen worden geaccepteerd en openbaar gemaakt. Dit voorkomt dat wetenschappers, al dan niet onder druk van financierders, achteraf statistische trucjes gaan gebruiken om een studie toch significant te laten uitpakkenOm de transparantie van wetenschappelijk onderzoek te vergroten, dienen de resultaten van alle uitgevoerde studies te worden gepubliceerd. Dit betekent dat ook studies die geen significante resultaten opleveren gepubliceerd worden.
  
  
archief/concepten/tkprogramma/4.5onderwijswetenschap.txt · Laatst gewijzigd: 2017/09/11 21:21 door KapiteinG