archief:concepten:tkprogramma:4.5wetenschap
Verschillen
Dit geeft de verschillen weer tussen de geselecteerde revisie en de huidige revisie van de pagina.
Beide kanten vorige revisieVorige revisieVolgende revisie | Vorige revisieVolgende revisieBeide kanten volgende revisie | ||
concepten:tkprogramma:4.5onderwijsenwetenschap [2016/08/13 22:05] – Rico | concepten:tkprogramma:4.5wetenschap [2016/08/30 21:38] – frank87 | ||
---|---|---|---|
Regel 1: | Regel 1: | ||
- | === 4.5 Onderwijs en Wetenschap === | + | === 4.5 Wetenschap === |
- | (Annet en Henk WIP) | + | Wetenschap |
- | == Onderwijs == | + | De wetenschap is één van de ankers van een optimaal functionerende democratie. Wetenschap dient daarom onafhankelijk zijn en geen taboes te kennen. De kennis en expertise van wetenschappers hoort voor iedereen toegankelijk te zijn. De wetenschap is onafhankelijk, |
- | 1. basisonderwijs | + | **Met publieke middelen gefinancierde wetenschap |
- | + | ||
- | Een duurzame en gezonde samenleving begint thuis en daarna ook op school. Op de basisschool wordt het begin gemaakt van een democratische en diverse samenleving. Scholing | + | |
- | + | ||
- | 2. Voortgezet- en wetenschappelijk onderwijs | + | |
- | + | ||
- | vóór het internettijdperk werd informatie voornamelijk geordend en gewaardeerd door professionals. In de informatiesamenleving moet iedereen zelf informatie kunnen ordenen en waarderen, op het Internet is iedereen journalist, wetenschapper en redacteur. Onderwijs legt de basis van die informatiesamenleving. Via het onderwijs leren mensen welke waarde informatie heeft. Onderwijs is zo ingericht dat het mensen helpt een denkkader te ontwikkelen waar nieuwe informatie ingepast kan worden. | + | |
- | + | ||
- | Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht. | + | |
- | + | ||
- | Onderwijs op alle onderwijsniveaus is een burgerrecht. Iedereen die daarvoor de wil en kunde heeft, moet van elk onderwijsniveau kunnen doorstromen naar een volgend niveau. | + | |
- | + | ||
- | Iedere Nederlander moet over vrije toegang tot informatie en onderwijs beschikken, niet gelimiteerd door zijn/haar cultuur of economische achtergrond. | + | |
- | + | ||
- | Onderwijs over omgaan met informatie. | + | |
- | + | ||
- | In de vrije informatiesamenleving wordt onderwezen wat informatie is, hoe je er mee omgaat, wat je er mee kan, en wat het verschil is tussen ' | + | |
- | + | ||
- | Het volgen van lessen en het toetsen van kennis en vaardigheden zijn twee aparte zaken. Studenten moeten toetsen kunnen maken zonder het standaard onderwijs daarvoor te volgen. Lessen moeten als doel hebben de student te ondersteunen maar dienen niet als aanwezigheidscontrole. | + | |
- | + | ||
- | Les- en leermaterialen moeten zoveel mogelijk vrij en online toegankelijk worden. Leermaterialen moeten vrij toegankelijk zijn en -wanneer bekostigd door de overheid- onder een open licentie ontwikkeld en aangeboden worden. Colleges moeten online voor iedereen onder een vrije licentie beschikbaar | + | |
- | + | ||
- | Wetenschap | + | |
- | De wetenschap | + | Kennis die mede door publieke financiering tot stand is gekomen op universiteiten |
- | De wetenschap is onafhankelijk, | + | **Wetenschappelijke artikelen worden in een open formaat |
- | Kennis die mede door publieke financiering tot stand is gekomen op universiteiten | + | Door alle wetenschappelijke artikelen open en in een open formaat te publiceren, wordt kennis gemakkelijker gedeeld |
- | Alle wetenschappelijke artikelen worden | + | Door de huidige publicatieplicht wordt wetenschap niet bevorderd maar juist gehinderd. Inzicht |
archief/concepten/tkprogramma/4.5wetenschap.txt · Laatst gewijzigd: 2017/09/11 21:21 door KapiteinG